Un Corto "Recortado"

Valderrobres es una pequeña localidad turolense de cerca de 2.500 habitantes que se está haciendo famosa en YouTube gracias a los cortos que idea Lorenzo Latorre, el jefe de estudios del colegio Vicente Ferrer de la población aragonesa. El penúltimo, llamado 'Sin miedo' y que trataba de los terrores que transmiten los padres a los alumnos, ya tuvo un éxito relativo ,pero ha sido con el último, colgado en Internet hace una semana, con el que han alcanzado una difusión mucho mayor. El vídeo, titulado 'Un corto recortado' y que denuncia los recortes en educación, Se pretende simplemente reflejar el estado en el que puede quedar el sistema educativo de los próximos años si se sigue persistiendo en la reducción de inversión en la enseñanza pública, (se dice al inicio del vídeo), donde se advierte de que en el corto se suceden "una colección de parodias y anécdotas que intentan no perder el sentido del humor”..

Echadles un vistazo!

POR QUÉ NO CELEBRAR ASI EL 14 DE FEBRERO.

El llamamiento a bailar el 14 de febrero, denuncia el patriarcado:
“No hay nada más poderoso que el baile. Es contagioso, es sexual, te libera y nadie puede controlarlo. Por eso asusta. La mayoría de las mujeres no nos vestimos como nos gustaría. No vamos con libertad a cualquier sitio a todas las horas del día porque nos da miedo que nos ataquen, nos hagan daño, nos violen. Y cuando bailemos el día 14 la idea es romper esa jaula de patriarcado, de miedo, de intimidación en la que llevamos siglos metidas”.
Así explicaba Ensler en Londres el pasado lunes por qué ha querido que el centro de su campaña de concienciación contra la violencia de género sea el baile, un instrumento que ha visto que funciona a la perfección en las almas heridas de cientos de mujeres en Congo, donde a través de su ONG V-Day, ha creado la Ciudad de la Alegría, un centro de acogida para mujeres víctimas de abusos sexuales. “Pero la campaña One Billion Rising no es una llamada solo a las mujeres. Nosotras no nos violamos solas. Por eso es importante que los hombres también se impliquen”.

Recién llegada de la India, donde ha sido testigo directo de la protesta espontánea que ha recorrido el país tras la muerte de una mujer violada y asesinada en un autobús a manos de cinco hombres, Ensler, de 59 años, se mostraba muy entusiasta ante la buena acogida de una campaña a la que ya se han unido 190 países, incluido España, (donde ya hay 40 eventos previstos). Cientos de ONG, asociaciones o simplemente grupos de amigas están haciendo una llamada al activismo a través de flashmobs, convocatorias de bailes colectivos en sitios públicos —en Londres se esperan cientos de mujeres moviendo sus caderas frente al Parlamento— y cadenas humanas.

Solo en Bangladesh, 25 millones de mujeres se han unido a la convocatoria. “No es casualidad que esté encontrando tanto eco precisamente ahora. Todos los problemas están conectados: la crisis económica, el cambio climático, la pobreza. Como la violencia de género, no son problemas nacionales, trascienden las fronteras. En la India he visto por primera vez la indignación también en el rostro de muchos hombres. Es responsabilidad de toda la sociedad acabar con la violencia que sufren las mujeres. Educar es una de las claves, pero para que la sociedad cambie de actitud es fundamental actuar juntos, y que eso se vea” proclamó Ensler en Londres.

Sabe bien de lo que habla, puesto que ella misma fue víctima de los abusos sexuales perpetrados por su padre, un ejecutivo respetable, en su Estados Unidos natal, y por eso ha dedicado toda su vida profesional a concienciar al planeta de la necesidad de acabar con la violencia de género.
Y elegir, además, el 14 de febrero, día de los enamorados, no es casual. La campaña le da la vuelta a una fecha extremadamente comercial, que potencia la imagen ñoña de la mujer y obliga a pensar en lo que significa de verdad amar a tu pareja. Además, ese día Ensler celebra el decimoquinto aniversario de su ONG V-Day, una de las que más ha luchado por educar contra esta plaga cuya vacuna parece aún lejos de conseguirse.

El pais.

Jornada Espiral 2013: "En educación, mejor Sumar"

Este es el lema para esta jornada:
http://ciberespiral.org/jornadas13/sumar/En educación, mejor sumar
Los días 8 y 9 de marzo, se celebrará en la ciudad de Barcelona.
Queremos centrar el interés en la suma de las colaboraciones que son necesarias para construir una buena educación. La escuela, el centro educativo, la universidad... no son espacios aislados. Aun menos si tenemos en cuenta la coyuntura que estamos viviendo en los últimos años.

La sociedad une esfuerzos y pone sus esperanzas en el futuro. En Espiral, creemos que, en educación, es mejor sumar.

A lo largo de estas jornadas exploraremos algunas experiencias de colaboración, y centraremos los debates en el significado que éstas tienen y cómo el hecho de sumar nos lleva hacia el futuro.

A TOMAR NOTA...¿Por quién empezamos?

La Taula de Canvis apareció durante el reinado de Jaime I El Conquistador (1213-1276). La legislación romana y goda que regían este negocio fue sustituida.

Estos son algunos de los artículos de esta legislación bancaria:
El 13 de febrero de 1300 se estableció que cualquier banquero que se declarara en bancarrota sería humillado por todo el pueblo, por un voceador público y forzado a vivir en una estricta dieta de pan y agua hasta que devolviese a sus acreedores la cantidad completa de sus depósitos.
El 16 de mayo de 1301 se decidió que los banqueros estarían obligados a obtener fianzas y garantías de terceras partes para poder operar, y a aquellos que no lo hicieran no se les permitiría extender un mantel sobre sus cuentas de trabajo. El propósito de ello era señalar a todo el mundo que estos banqueros no eran tan solventes como aquellos que usaban manteles, es decir, que estaban respaldados por fianzas. Cualquier banquero que rompiera esta regla (por ejemplo, que operase con un mantel, pero sin fianza) sería declarado culpable de fraude.
Sin embargo, a pesar de todo, los banqueros pronto empezaron a engañar a sus clientes.
Debido a esos engaños, el 14 de Agosto de 1321 se estableció que aquellos banqueros que no cumpliesen inmediatamente sus compromisos, se les declararía en bancarrota, y si no pagasen sus deudas en el plazo de un año, caerían en desgracia pública, lo que sería pregonado por voceros por toda el pueblo. Inmediatamente después, el banquero sería decapitado directamente enfrente de su mostrador, y sus propiedades vendidas localmente para pagar a sus acreedores.
Existen evidencias documentales de que esto se cumplía.

Por ejemplo, el banquero catalán Francesc Castelló, fue decapitado directamente frente a su mostrador en 1360, en estricto cumplimiento de la ley.
¿POR QUIÉN EMPEZAMOS...?

30 de Enero, "Día de la Paz"

Presentación del acto

Como todos los años en nuestro colegio: Beatriz Galindo, de Bollullos de la Mitación, hemos vuelto a realizar actividades propias de este día , hemos participado todo el Centro, desde los más pequeñines de infantíl a los mayores de sexto, estos últimos hicieron una Marcha por la Paz junto al otro cole de la zona y el Ies.
Mientras tanto todos nosotros fuimos pegando nuestras hojas con un mensaje de solidaridad y convivencia en el  "Árbol de los Valores" que nos lo había pintado nuestro amigo y artista  particular,  Manolete, no solo se dibujó este árbol, sino que por todo el colegio se hicieron otras representaciones de la Paz.


A eso de las doce de la mañana se llevó a cabo un Acto en el patio de primaria donde leímos  un Decálogo y posteriormente se hizo entrega de Diplomas a los galardonados por ser seres solidarios y asertivos.

Árbol de los Valores

Terminamos el acto con la canción elegida este año , que fué ; "Una Sola Voz de Macaco" , todos Bailamos la coreografía que nos habíamos aprendido muy bien.

Todos Unidos con un mismo sentimento;Paz

Disfrutamos mucho de un día fantástico, y como dijo nuestra coordinadora Isabel:
" Que las semilla de Paz  sembradas en los corazones de nuestros alumnos den frutos de AMOR".

También me gustaría compartir otras actividades que se han hecho en otros coles, como por ejemplo , este maravilloso lipdub del colegio Tomas Ybarra de Tomares, a mi me ha gustado mucho, espero que a vosotros también.
http://vimeo.com/58630899

Cambia Tu Futuro Por Las Aperturas Temporales.

Hola a todos os mado este libro que despues de leer creo que es una Joya, se que recibimos mucha informacion pero esta es muy importante, para tu bien y para el de los demas os dejo una pequeña frase de este libro. Os dejo un vide de Enric Corbera sobre este tema.

https://www.youtube.com/watch?v=9yAqG-xPn4M  

      

La mejor forma de quedarnos dormidos es pedir a nuestro doble que nos envíe el mejor futuro que

hemos podido crear.

El Dibujo de un niño ...

Si analizamos este dibujo debemos tener en cuenta varios factores, pues todos ellos nos van a ir aportando datos sobre el alumno o la alumna, en este caso no hemos estado presente, por tanto contamos con esta dificultad, pues es necesario saber por donde empieza a dibujar ( cabeza, pies, personas, animales…) marcarle una pauta y ver como la cumple, qué dirección elige en el trazo en el papel, qué figura empieza a dibujar….
Se trata de un dibujo comunicativo- dependiente, trasmite inseguridad, timidez y sobre todo mucha dependencia.
La figura principal es Carla, su hermana melliza, por la que siente admiración pero también se siente dominada, ella está justo en el centro, entre su madre y su hermana, esto nos indica que busca protección por ambas, y aleja al mismo tiempo a la hermana de la madre, por tanto podemos sospechar conatos de celos.
La figura del padre la representa muy alejada del núcleo familiar , como si no estuviera presente , como si fuera innecesaria, es la figura más pequeña , y por tanto menos importante para ella.
Es un dibujo propio de una niña menor de cuatro años aproximadamente, sin embargo tiene seis, es por lo que vemos la inmadurez que presenta nuestra alumna, no hay un adecuado conocimiento corporal en las figuras, no aparece cuello ni pies, ni manos …las orejas son excesivamente grandes , sobre todo las suyas ,como si se mantuviera en alerta….
No aparecen borrones que indicarían conflictos, aunque manifiesta los entripados en los garabatos de los cabellos.
Los rasgos son expresivos, mostrando la felicidad del momento.
Los cabellos como dijimos no aparecen reflejo de feminidad ni coquetería, ni siquiera en la figura de la mamá, al contrario son inexistentes o emborronados.
Las piernas son representadas con simples rayas , no hay pies , nos indica la falta de confianza en si misma ni aplomo , ni seguridad o firmeza, al ser los trazos curvos, mal alineados.
No hay vestidos, ni trajes , falta de observación y extrema inmadurez para la edad que tiene, el color es el mismo para todas las partes de cuerpo y todas las figuras….Dibujo demasiado infantil  e inmaduro para la edad cronológica de la alumna.

RICOS Y POBRES.

Por Armando Fuentes Aguirre (Catán)
(Periodista mexicano)

Me propongo demandar a la revista "Fortune", pues me hizo víctima de una omisión inexplicable. Resulta que publicó la lista de los hombres más ricos del planeta, y en esta lista no aparezco yo. Aparecen, el sultán de Brunei y también los herederos de Sam Walton y Takichiro Mori. Figuran ahí también personalidades como la Reina Isabel de Inglaterra, Stavros Niarkos, y los mexicanos Carlos Slim y Emilio Azcárraga.

Sin embargo a mí no me menciona la revista. Y yo soy un hombre rico, inmensamente rico. Y si no, vean ustedes: tengo vida, que recibí no sé por qué, y salud, que conservo no sé cómo. Tengo una familia, esposa adorable que al entregarme su vida me dio lo mejor de la mía; hijos maravillosos de quienes no he recibido sino felicidad; nietos con los cuales ejerzo una nueva y gozosa paternidad. Tengo hermanos que son como mis amigos, y amigos que son como mis hermanos.
Tengo gente que me ama con sinceridad a pesar de mis defectos, y a la que yo amo con sinceridad a pesar de mis defectos. Tengo cuatro lectores a los que cada día les doy gracias porque leen bien lo que yo escribo mal. Tengo una casa, y en ella muchos libros (mi esposa diría que tengo muchos libros, y entre ellos una casa). Poseo un pedacito del mundo en la forma de un huerto que cada año me da manzanas que habrán acortado aún más la presencia de Adán y Eva en el Paraíso. Tengo un perro que no se va a dormir hasta que llego, y que me recibe como si fuera yo el dueño de los cielos y la tierra.

Tengo ojos que ven y oídos que oyen; pies que caminan y manos que acarician; cerebro que piensa cosas que a otros se les habían ocurrido ya, pero que a mí no se me habían ocurrido nunca. Soy dueño de la común herencia de los hombres: alegrías para disfrutarlas y penas para hermanarme a los que sufren. Y tengo fe en Dios que guarda para mí infinito amor. ¿Puede haber mayores riquezas que las mías?
¿Por qué, entonces, no me puso la revista "Fortune" en la lista de los hombres más ricos del planeta? ¿Y a ti, cómo te consideras? ¿Rico o pobre?.

HAY GENTE POBRE, PERO TAN POBRE,
QUE LO UNICO QUE TIENE ES... DINERO.

AMAR A LOS MAESTROS

Por  Miguel de la Guardia, Catedrático de Química Analítica de la Universidad de Valencia.

Hemos  empezado un nuevo curso plagado de dificultades para los enseñantes, que tendrán que desarrollar su tarea con menos medios y peor sueldo pero no dudo que su vocación y su ilusión serán
capaces de superar esas dificultades. No obstante, estoy convencido de que lo que peor pueden sobrellevar los que se dedicana la enseñanza pública es el constante acoso de la administración, las frases despectivas

de políticos y responsables públicos que deberán ser los primeros en salir en su defensa, y el efecto que estas críticas y desprecios pueden causar en sus alumnos y las familias.
En una situación como la actual debemos poner mucho empeño los padres en defender la imagen pública de los enseñantes, apoyar sus iniciativas a través de las asociaciones de padres y madres de alumnos y no desautorizarlos nunca ante nuestros hijos. Desgraciadamente cada vez viene siendo más frecuente ver padres que se desentienden completamente de la educación de sus hijos y consideran que eso compete a la escuela, pero que cierran filas de manera inconsciente a la hora de asumir las críticas de sus hijos a quien
Dedica sus horas de trabajo a proporcionarle las herramientas para abrirse camino en la vida y no se pueden imaginar el daño que hacen con esto a los maestros y a la escuela en general.
Pensemos en nuestra propia experiencia y recordemos a aquellos hombres y mujeres que marcaron nuestra vida con su magisterio.
En mi propio caso, mi amor por la literatura tiene el nombre propio del profesor Vicente Ferrer Olmos, que con su impecable chaqueta príncipe de gales nos leía los clásicos y nos contagiaba su ilusión por la palabra.
Si no quieren mirar al pasado, vean cómo sus hijos pequeños hablan de su maestra, de esas Conchas, Maites o Mª Josés, que el tiempo y los nuevos hábitos de cortesía han despojado del don, que siempre les precedía, pero que siguen siendo figuras de gigantes que abren los ojos de nuestros hijos al conocimiento y se ganan día a día su respeto,su cariño y admiración.
Estoy convencido de que un país puede sobrevivir a banqueros y empresarios sin escrúpulos e incluso a políticos que se han ganado el desprecio de los ciudadanos con su incompetencia y su felonía, pero difícilmente podremos salir adelante si perdemos el respeto a quien nos enseñó; por eso,amemos a nuestros maestros y enseñemos a nuestros hijos a amarlos y respetarlos, habremos dado el primer paso para que puedan acceder al conocimiento.
Si el ministro de Educación es capaz de entender lo anterior, posiblemente comprenderá la actuación de las asociaciones de madres y padres de alumnos y el sentido de una huelga que, al margen de su oportunidad, tiene como objetivo primordial  apoyar a los estamentos docentes y reivindicar para ellos un trato justo desde la administración.

NUEVO CURSO DE BRAIN GYM 101, SEVILLA

Hola Amigos, un nuevo curso de Brain Gym se esta organizando, se que a todos nos aprieta la crisis y se que son muchas las actividades y cursos que se ofrecen. Os mando una imagen del nuevo curso de Brain Gym 101, es importante para esta ciudad como Sevilla que se vayan formando más personas como Facilitadores de esta disciplina sobre todo para que llegue  a los colegios, no os podéis imaginar como puede ayudar a nivel escolar, deportivo, inclusive en empresas o en las personas mayores que agradecen un ejercicio fácil y divertido como es el Brain Gym. Bueno os animo a participar, las fechas son para el 12 y 13 de Enero y el 2 y 3 de Marzo.
La reserva se puede realizar a partir del día 1 de Diciembre.
Si os decidís mandar un correo a esta dirección: juanpmaza@gmail.com


 

Link de la web de Brain Gym  http://www.braingymmadrid.org/index.html



 

¿Qué es la Kinesiología?

• La kinesiología es una disciplina que permite evaluar los desequilibrios en la persona, a través del tono muscular y su funcionalidad: facilitación - inhibición. Identifica la naturaleza de los bloqueos, (estrés, dolor, falta de nutrientes, toxicidad, alteraciones emocionales, disfunciones mentales, dificultades para aprender, etc.) aplica la armonización correspondiente en el nivel más adecuado. Nivel bioeléctrico, emocional, bioquímico – nutrición, estructural, energético sutil. Las armonizaciones pueden ser del ámbito de la fisiología, de la acupresura, de esencias florales, del cambio de percepción, del color, sonido, etc.
• La Kinesiología entiende al ser humano como un sistema biológico abierto. Que experimenta retos que ha de solventar.

El cerebro y la neurología son el substrato material de gran parte de nuestras emociones y de nuestros pensamientos. Desde el momento de la concepción, estamos sometidos a estímulos y experiencias que producen respuestas de adaptación que quedan gravadas en la memoria celular. Cuando liberamos el estrés acumulado, lo estamos haciendo en el origen, es el cerebro quien condiciona las respuestas y comportamientos.
Accediendo a través de los formatos a la neurología aportamos mucha eficacia en el tratamiento que realizamos.

Os recomiendo  este enlace  de la pagina de Angeles Martines que es la persona con la que se ha  contactado para la realización de el curso de kinesiologia aplicada "toques para la salud", el curso esta abierto a cualquier persona que desee realizarlo, si sois terapeutas o no. Como sabeis la kinesiologia esta tomando mucha inportancia a nivel terapeurico y sobre todo el poder ayudar a resolver problemas balanceando y equilibrando al paciente. Todos los que hallais realizado cursos donde la Kinesiologia esta presente, este curso os aportara un mayor entendimiento y conocimiento de todas las posibilidaes, que en terapias como el Psych-k - Brain Gym - Las esencias Triunidad utilizan la kineosologia sin llegar aprofundizar en ella.

En el bolc de Angeles www.centrodekinesiologia.com podeis ver el prograna de los dos 1º niveles observar que es muy completo.

Entrevista a Emilio Calatayud

Esta entrevista del juez de menores, Emilio Calatayud, no tiene desperdicio...."Decalogo de cómo educar a un delincuente"...

Resonananc​ia Cuantica

Hola a todos  y a todas me gustaria recomendaros  este libro sobre sanacion, que se titula la Curacion Cuantica y os ofrezco  tambien el Link para bajaros dos archivos de audio de los que se habla en el ibro. Es Un libro sencillo de leer y de poner en practica. el Link para los audios esta en la pagina de Editorial Sirio. en un recuadro rojo  . http://www.editorialsirio.com/

Autoterapia.  Espero que os sea de gran ayuda y os guste.

 

Bienvenidos al nuevo curso 2012/2013

 Y parece que fue ayer cuando nos fuimos de vacaciones...¡que pronto se va lo bueno!,eso si, nos trae la alegría de ver a nuestros alumnos y alumnas más mayores, ilusionados y tan revoltosos como siempre...la algarabía propia de un primer día de curso.
Empezamos un nuevo curso, con ello nuevos proyectos, muchas ganas de hacerlo bien, de trabajar en equipo, de hacer cosas nuevas, de mejorar día a día todos juntos, en una palabra :ILUSIÓN, muchas ilusiones para este curso que comienza, lo dicho:
Bienvenidos y Bienvenidas al nuevo curso.

Echadle un vistazo al blog durante estas vacaciones y veréis la cantidad de cosas que llevamos ya realizadas y el camino que llevamos andado...y parece que fué ayer ....Besos a todos y a todas.

Vacaciones!!!!!!!!!!!!!

Por fin llegaron las vacaciones después de un largo y bien aprovechado año, mi balance para este curso ha sido muy positivo, todos y todas hemos trabajado muchísimo, también nos hemos divertido, hemos visitado muchos lugares cercanos al cole y no tan cercanos, nos ha visitado personas tan geniales e importantes, como María Galiana que nos dejó un grato recuerdo y unas palabras llenas de emoción y sabiduría, otra vez, gracias.

Volveremos el próximo curso con energías renovadas, después de un merecidiiiiiiiiisimo descanso, no olvidéis cuidar vuestras emociones y recrearos en las pequeñas e insignificantes cosas que nos rodean, haced por buscarlas y mimadlas, disfrutad también de la familia y del tesoro más preciado que son nuestros hijos.

Hasta Septiembre, que os lo paséis muy muy bien.

Hijos... José Saramago.

Definición de hijo por José Saramago, premio Nobel de literatura:
"Hijo es un ser que Dios nos prestó para hacer un curso intensivo de cómo amar a alguien más que a nosotros mismos, de cómo cambiar nuestros peores defectos para darles los mejores ejemplos y de nosotros aprender a tener coraje. Sí. Eso es.

Ser madre o padre es el mayor acto de coraje que alguien pueda tener, porque es exponerse a todo tipo de dolor, principalmente de la incertidumbre de estar actuando correctamente y del miedo a perder algo tan amado. ¿Perder? ¿Cómo? ¿No es nuestro? Fue apenas un préstamo... EL MÁS PRECIADO Y MARAVILLOSO PRÉSTAMO, ya que son nuestros sólo mientras no pueden valerse por sí mismos, luego… pertenecen a la vida, al destino y a sus propias familias

Talleres de Lectura

En nuestro blog van a ir apareciendo enlaces interesantes relacionados con las diferentes asignaturas, pero sobre todo, con nuestros talleres de lectura y de redacción. Sería conveniente que los visitaras con frecuencia. Empezaremos con algunos y poco a poco iremos ampliando la lista para que nos pueda dar tiempo a entrar en todos. Los encontrarás en la sección "Enlaces". Comenzaremos con la Revista Babar, que se empezó a editar en un colegio en formato de papel en 1986 y actualmente lo hace en formato digital a través de la red. Igualmente os recomiendo la página de SOL (Servicio de Orientación de Lectura). Está muy bien organizada y puedes consultar multitud de reseñas. Da un servicio fácil y de calidad a quienes quieren relacionarse con los libros y la lectura.
                                                 

   ENLACES:                        "Apende a estudiar" Técnicas de Estudios
                                                  http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html

                                                                              
                                               "Servicio de Orientación a la Lectura"
                                                 http://www.sol-e.com/index.php?id_seccion=3

Babar

                       "Revista  Babar".http://revistababar.com/wp/

¿ Que sabes del BRAIN GYM?

Acabo de realizar un curso de perfeccionamiento en el CEP de Castilleja, me ha gustado muchísimo la cantidad de aplicaciones que podemos hacer dentro del aula, el curso ha sido impartido por un profesor especializado en la materia sobre la gimnasia cerbral o Brain Gym, os cuento de que va esto:
Los recientes estudios de la neurociencia avalan lo que Paul y Gail Dennison vienen defendiendo desde hace más de 25 años: el movimiento facilita, mejora e incrementa el rendimiento en el aula y las capacidades de los alumnos. El programa de Brain Gym está siendo utilizado en más de 80 países y sus beneficios llegan a niños, profesionales y mayores.
BRAIN GYM son una serie de movimientos que mejoran la capacidad de aprendizaje y nos ayudan a desarrollan nuestras capacidades.
A través de simples y divertidos movimientos, Brain Gym consigue crear nuevas conexiones que nos ayudan a integrar aspectos mentales, emocionales o conductuales.
Brain Gym puede ser aplicado a cualquier tipo de tarea o habilidad, tanto en la escuela o en el trabajo, ya que se dirige al propio corazón del proceso de aprendizaje.

Te ayudará en temas como por ejemplo en el trabajo de la dislexia , el déficit de atención, impulsividad, hiperactividad, disgrafías, dificultades de aprendizajes, problemas de conductas-acoso, eficacia en las actividades de clase y mejora de la coordinación y perfomance.
Si necesitas consultar bibliografía acerca de este tema puedes hacerlo en este enlace. Espero que os sirva de ayuda en vuestras clases como a mi.
Para consultar algunos de los libros publicados podéis utilizar este enlace: http://www.braingymmadrid.org/14.html

...¡Mirar lo que ocurre!

Me gustaría compartir con vosotros este terrible resultado de lo que nuestra sociedad es capaz de crear y de destruir,el corto vídeo que vais a ver (3:55) trata de una isla que se encuentra en pleno Océano Pacífico, a 2.000 km. de todas las costas.

En esa Isla no vive nadie, hay solo pájaros, y sin embargo...¡Mirar lo que ocurre!
Es una pequeña película que todo el mundo debería ver y sacar conclusiones... por lo menos los que no están todavía afectados por el mal endémico de nuestra sociedad: la indiferencia...